下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-8 2014年03月19日 星期三 17:34

08 学会页眉，页脚

1.页眉，页脚在上下空白里

2.点插入，页眉，默认，输班级

3.点插入，页脚，再去找页码

4.点插入，字段，页码，右对齐。

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操作指南

当你出色完成一件事，就想想接下来的，而不是在前一件上徘徊。

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操作图示：

（三）课后记

页眉很简单，页脚要绕一下，原因是点插入页眉后，页脚默认也有了

这时候要把光标放进去，然后再点插入字段，好在学生对光标要有很深刻了

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强调页脚这里必须要用字段，有个黑方框，说明是自动的，给学生演示下第二页自动变成2

基本上都可以记住，以后再多练练就好了，页眉页脚作为常规的，每节课都要练习

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全部检查完还有10分钟，也就是学的很快，操作慢慢也比较正规，双击还不熟练

把打词语给学生反复强调，打字的时候也给学生看一下，打qnj就可以出来“七年级”

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慢的学生站在后面指导一下，拼音不过关，打错的概率高，找字母也慢些

低头看键盘的毛病也不好改，背键盘还记不下来，看看有没有好办法

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学生玩农场挺热心，让多练操作，单击双击，拖动，说了一下积分兑换的

这样积分可以换成金币，金币换积分也可以，100：1这样可以消耗学生的空间积分