下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会即时通讯工具

2、注意事项：网页QQ下面的放大镜出不来，要用上边的下拉按钮

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第26课 学会即时通讯工具

1.也就是聊天，如腾讯QQ

2.功能有发送消息、传送文件、远程协助

3.查找好友、验证、备注、分组

4.QQ空间、QQ群、相册

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操作图示：

（三）课后记 2014年01月06日 星期一 17:20

翻译italc2 弄得昏天黑地的，都不知课间操下了

学生跑来了，我还奇怪的来干啥，课居然还没占吗

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学生连比划带说的，总算是弄明白了，没人占就上了

鼠标垫都洗了还在暖气上晾着，摸一下干了，让学生摆上

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italc1都被我给卸载了，开电让学生先自己练着

卸载2，安装回原来的，配置文件也不对，自动搜索出18个机子，互相先看下

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学生吵着激动要玩一节课，这哪里能行的，惯成毛病后面就乱了

打开网页接着学聊天的，好在以前上的课都在，抄到黑板上，学生也安静抄写

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网络三大块：邮箱、聊天、论坛，聊天简单些，后天期末考试了也没心思学多少

论坛让回去自己摸索下，顺便把电脑制作通知下去，这个老是没法落实

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黑板上没讲，学生打日志时就边讲解了，上节学的邮箱，比较正式的用邮箱

平常家常的用QQ比较方便，论坛是技术或者专业讨论的地方，回去自己试一下

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学生总觉得自己会了，也不太认真听，做的时候不知道干嘛，登QQ挺快的，接下来不懂了

网页QQ下面的放大镜出不来，要用上边的下拉按钮，提前让注册好QQ，自己练一练

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学生做的很快，只把加好友操作下，把分组、备注、验证搞清楚，练一下

指法日志都没什么了，下学期把日志也加到练习里，这样就不用那么麻烦的

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明天八年级还有课，上的概率要低些