下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会归类存放文件

2、注意事项：学生左右键分的不太好

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第20课 学会归类存放文件

1. 电脑中有系统文件和用户文件

2. 用户文件放在主文件夹中，分类

3.桌面和快速启动栏放最常用的

4. 过多文件影响速度，删除或压缩

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操作指南

1、校园网、软件下载、Linux、文本文件

2、瞄准点右键“链接另存为”

3、素材，下载一个图片，一首音乐

4、分别存到“文档、图片、音乐文件夹”

操作图示：

（三）课后记 2013-11-27 17:07

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上节课没上，这节课学上一课的，板书不用抄了

学生来了才想起来操作指南没写，想一想大致写上回差不多的

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指法日志没什么，学生进来玩农场的说一下也就开始学习的

检查一下笔记，一边说一下打指法别驼背了，说一下学生还是注意些

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把黑板上过一遍，第二节课没第一节课讲得自然，容易卡住

讲操作的时候，把快速启动栏也讲一下，有些学生可能会试一试

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操作容易出错，固定下来，文本用说明.txt，图片用中国结里的1.jpg

音乐用一代宗师.mp3，这样检查的时候方便一些，

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强调文本是白的几行字，图片是彩色的，音乐是五线谱的

学生左右键分的不太好，老搞不清什么时候点左键什么时候点右键

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如果存错了，拖到左边的侧栏书签里也可以移动文件

做完的同学自己去练一下，把说明文件的使用提了一下

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不知道有没有能做出来的，对着说明自己能把游戏安装下来

试一试了，才七年级还早着，慢慢来就是了，归类的好习惯，绕过弯来