下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会查看文件信息

2、注意事项：新教材乱糟糟的有些

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第16课 学会查看文件信息

1、文件存储在硬盘、U盘、光盘、内存卡。

2、瞄准文件点右键、选“属性”。

3、显示文件名、类型、大小、位置等。

4、字节B最小、KB、MB、GB（1024倍）

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操作图示：

（三）课后记 2013年11月11日 星期一 15:44

大概用了13分钟，然后开始讲课

这时候学生做的差不多了，把指法和日志都讲话

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要求边打边记，把三排键背下来，汉字按词语打，输过一遍的打第一个字母就可以了

标点符号双引号奇数是左双引号，偶数是右双引号

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把课本讲一下，大概学的是28、29页的操作系统知识

有点学生会读汉字，但是不会写，好像以前说过是不同的大脑区域

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第二个班3班提前抄了有的，借4班的抄，学生玩上一节的超级玛丽游戏

卡住的原因是在选关那里要按方向键到下一关，然后按回车就可以了

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讲一下双击显示程序所有窗口，或者最小化火狐窗口

似乎进度有些慢了，或者是教材变化，现在一半已经过去了

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感觉还有好多知识点没讲，还在讲操作系统的知识点

文件类型还要讲一下，二进制、新教材里还有文字编辑的东西

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拼音指南、公式编辑器，什么难弄什么

这些学生从来都不用的东西，选进去不知道是什么意思

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fcitx的字体颜色有些淡，换一个深一点的好些

或者学生的视力还好过老师，淡些也能看清