下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会看文件大小

2、注意事项：分别找二个不同大小的文件出来

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第15课 学会看文件大小

1,磁盘有光盘，硬盘，U 盘，内存卡，等。

2,磁盘中从文件，点右键，属性。

3,显示文件名，位置，大小，时间。

4,字节B最小，KB,MB,GB.

5,它们之间相差1000倍。

操作图示：

（三）课后记 2012-10-23 12:34

第15课 学会看文件大小

1,磁盘有光盘，硬盘，U 盘，内存卡，等。

2,磁盘中从文件，点右键，属性。

3,显示文件名，位置，大小，时间。

4,字节B最小，KB,MB,GB.

5,它们之间相差1000倍。

--

要求把前面的盲打开始用上

盲打需要花费一些精力

--

用处不知有没有这么大，

只是简单易操作，也有兴趣

--

文件夹和文件的属性略有不同

我的文件夹图标在中间，学生的在最上边

--

提前应该加一个上去就好了

找完要检查一下，有的是空的没大小

--

然后接着背三排键，这次一下背完

看来还是要经常抽背才行，还是不熟练

--

让买耳机和U盘，用勤工俭学的钱

给自己订个目标，第学期完成一个