下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会统计及格人数

2、注意事项：if函数的组合用法

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第13课 学会统计及格人数

1.用自动填充，输入十五人的学号，语文成绩

2.总分用sum 函数，点f(x)开始。

3.平均分用AVerage,括号时框选参数

4.及格数用Ｃｏｕｎｉｆ，加双引号“>=60” (英文的)

5.自己可见，操作是单科成绩册

操作图示：

（三）课后记 2012-10-24 18:46

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先把上周扔垃圾袋的学生劈头盖脸训一顿

没现场逮住当然是不承认了，好歹再打个预防针

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复习旧的，增加一个统计的函数

格式上再设一下，每节课做一个完整的小作品

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指法是盲打、日志是汉字和格式

表格是函数绕过弯来

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越学越多，开始自己梳理一下

每节课在上一节基础上，再增加一个新知识点

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速度一般化，后面内容越来越多

还有复制粘贴的，还得再疏导

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有用的东西自己要学会

抄到最后全都带坏了

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3班一个学生前面做完，要玩游戏不让玩还不行

让到一边站着，自己就回去了，看来训的方法还得多练

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