学会统计分数段
学会统计分数段
发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:学会统计分数段

2、注意事项:举一些容易理解的例子

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

第17课 学会统计分数段

1.用随机函数Reandbetween,填充15人成绩50-100.

2.用统计函数count计算考试人数

3.总分函数sum,平均分Average是函数

4.用及格数countif分别算出60和80以下

5.用80分以下减去60分以下人数。

操作图示:

(三)课后记 2012-11-14 18:41

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不好举例子,虽然经常碰到

找不到一个生活中的好例子来类推一下

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绕弯明显不是很好,只是照着做出来

并没有理解意思,后面自己再琢磨好了

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只能直接从字面上来理解了,60-80的中间是减号,用减法来算

100要用等号要不会少,用顶点来解释,60、80都不是顶点,不需要等号

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检查的时候,只要60以下、60-80、80-100三个加起来等于15总人数就可以了

有的直接就用手工算了,前面的公式应该多花两课才好

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学生还是喜欢操作的,对这些绕弯理解的缺乏自信

经常说别着急,老师把××同学勾完就过去,也是给自己提醒别着急

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一节课后,有较多的没做出来的,看来还是绕弯多了一些,

要不去掉一个分数段,只要80-100的就可以了

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