下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学8-13 2014年 04月 10日 星期四 13:50:31 CST

13学会勾画选区

1.新建640×480，新建两个图层

2.选择圆框工具，颜色，拖一个圆框

3.点编辑，勾画选区，线宽10，同样

4.取消选框，擦除一个交点。

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操作图示：

（三）课后记

最后一节课通知下午老师都去劳动，这样1、2班的课又上不了

非得在上课时间，放到周六周日也可以吧，又不是经常劳动

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学生上课没多少心思，4班女生有5、6个没来，本来也没多少人

一下更少了显得，搞不清是哪儿的问题，顾不过来

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八年级的学生有些凌乱了，不知道是什么原因，小毛病都出来了

爱说话，迟到，抄笔记偷懒，先不学习去玩游戏，得仔细观察下找出对策

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这节课把两个环的做出来，下节课做五环，

取消选择只要在空白地方点一下即可，不过“全部不选”要更安全些

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图层面板丢失的少一些，不过还是有几个，讲过自己知道要在菜单里调

只是学生对菜单不知道从哪里调，让人哭笑不得，学生的学习思路还是有点问题

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保存和另存都很熟练了，对上传图片也可以，再多找找素材

有些重复的课，可以压缩一下，再找些其他课程来练习

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弄清楚是做完还是学会，做完只是应付差事，学会的要求要高一些

又回到培养习惯的步骤了，还得想想办法和对策，指法练习里把旷课能标出来也好

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去清理路边林带里的垃圾，修理埂子，实际上也没多少要干的

第一节课之前就弄完了，剩下时间就是等着车来接送，时间耗到下课

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