学会文字工具和图层
学会文字工具和图层
发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:

2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

教学8-3 2014年03月04日 星期二 18:45

03 学会文字工具和图层

1.点gimp,文件,新建,填充背景色

2.选文字工具A,设置下边的工具选项

3.依次设置字体,字号,颜色

4.点画布,写一句名言,签名,保存,上传。

--

操作图示:

(三)课后记

上传的时候点一下,别点多,多了就卡了,反而调不出来

一行太长打个回车,分成两行就可以了

--一两个学生的操作错误,会耽误许多时间,往往卡在另存,上传的操作之处

其他学生只能等着,或者自己先练,会产生焦躁,希望老师早早检查完了去玩

--

学生感觉很疲惫,上课没多少精神的感觉,讲课也很慢,学生学习积极性不高

前面两个班做的图片很死板,想不出什么词语来,后面的2班还可以

--

1班最后一节课是怎么回事没学生来,早上看群里说八年级老师开会,不上课了吗

这样指法程序会差一节课,后面平均分会少一节课,先不管了

--

学生学东西没多少热情,玩也没太多动力,看来将来学生的学习还是要变点花样

文化课压力太大,还是别的什么原因,上到八年级就感觉到压力了

--

4、3班都有许多旷课的,问学生都说不知道,异口同声不知道是什么情况

缺的多了后面又跟不上,也是个麻烦事情,学习主动性不够

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