gimp文件夹、图标、保存
gimp文件夹、图标、保存
发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:gimp文件夹、图标、保存

2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

第1课 gimp文件夹、图标、保存

1.打开文件夹,创建“gimp”文件夹

2.点左上角主按钮、gimp、添加到左侧

3.打开gimp,右键、文件新建,确定

4.文件、保存、“第1课”,再另存.jpg

(字体、字号、颜色、自己可见)

操作图示:

(三)课后记 2013-02-27 18:57

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上周八年级没上课,这周开始第1课

个子都长高了,现在的营养条件还是好

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前面两个有些着急了,内容可以学完

不用担心学生做不完,关键一进来就要先学

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先把新生的用户建好,注册一个校园网用户

把忘记密码的客人会话解一下,校园网的让重新注册,邮箱忘记了

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这时候就提醒一下学生,抓紧时间把基础的指法和日志打完

把动作慢的提醒一下,还得找个方法,督促一下的,只是督促不用别的想法

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进来如果安静的话,可以把内容整体概述一下

学生心里用数,这节课要完成哪些学习任务

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指法打E04的,七年级还是E01只是字数变成200

八年级上学期E02下学期E03吗?好像不对先这样了

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九年级再倒着打回去也行,到时候说了

或者把程序改一下,再加两篇指法的

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不要求速度,把盲打练出来,日志也是

低头容易驼背,还惯成毛病了,效果不是很好慢慢来

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先把板书讲一下,七年级的没有讲直接演示

把gimp单词读一下,发现学生不习惯大声朗读放不开,结果有拼写错误的

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不抄笔记的问题比较多,八年级不好约束

要不还是尝试一下抄笔记,只是没那么多精力去要求

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课题中三个学习要求已经有了,内容上细化一下步骤

好多近视的,黑板也看不清,做起来容易卡

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建文件夹和添加按钮都可以,新建空白文档也还好

保存的时候就出问题了,找不到要保存的位置

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后面把保存的方法再强调一下,保存位置保存文件名

打开也不清楚,搞不清路径的概念,看不懂当前的位置

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演示的时候把标签,把文件夹最小化示范一下

这样后面检查的时候要方便,还是有没打开准备好的,多强调了

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基本上从头学到尾,有个别还没检查

中等的多一些,差的挑出来后面再想办法

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