下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学9-2 2014年 03月 07日 星期五 16:42:21 CST

02 学会启动安装盘

1.点设置，系统，处理器，启用PAE

2.再点存储，添加光驱，选择磁盘，打开

3.点确定返回，再点启动

4.耐心等待进入桌面

--教学9-2 2014年03月14日 星期五 17:27

02 学会启动安装盘

1.点设置，系统，处理器，启用PAE

2.再点存储，添加光驱，选择磁盘，打开

3.点确定返回，再点启动

4.耐心等待进入桌面

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02 学会选择语言

1.出现提示，打勾不再显示

2.出现小人，按ESC键

3.按方向键，选择简体中文

4.按回车键，进入中文桌面

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操作图示：

（三）课后记

明天过节下午不上课，早知道这节课上别的吗

弄得下午三个班课上不了，进度又乱七八糟的

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早上只有4班的的课，最橡皮的学生留在办公室里挨训

少一个调皮的省好多，腾出手来管其他的，

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yhh喜欢下座位，第一次说了下，第二回敲棍子，不疼声音响，让“疼在心里”

学生还是急躁，老师温和点了，对这些学生了如指掌，生气又能有什么用？

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英文中文的指法没什么问题，操作上把cpu和光盘设置讲解一下

内容不难，忘了学生还是4.0的中英文混合，有空升级一下vbox也好，如果每年都用的话

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做完的自己玩游戏，各式各样的，也不怎么吵着上网，可能昨天刚考完试，心里没底

容易把pae当成efi了看也不看就直接点，结果出错了，讲一下就知道

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出来辅助功能图标时，说明“有点意思了”，出来Ubuntu12.04就正确了，已经认出了系统盘

桌面出来后耐心等一等，机子配置没那么快，出来的确认对话框点确定即可

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如果没有盘回卡住，右下角有一个“right Ctrl”，都是简单的单词，认一下就知道了很多对话框的单词没翻译，还是得升级下好，下节课学习安装--

安装软件不知道该怎么讲才好，后面再看找一找合适的软件来当范例

学生对黑板上的笔记不太用心，只是凭着记忆来操作，也没法改了一直没养成抄笔记的习惯

教学9-2 2014年03月14日 星期五 17:27

4班上周上了，这节课得等一下，把选择中文语言学习一下

数据库是根据课程号的，这样会多一课，也需要删除上周的才行

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4班还是乱一些，大个总喜欢说话啰啰嗦嗦的，咋咋呼呼

3班来上课说有五个男生打架去挨训去了，1班也是一堆的，还有个女生连着两节都没来，后面再弄

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学不会的也没特别强调，4班A组有两个做出来，其他都糊里糊涂的

而且也爱吵的，还需要慢慢磨性子才行，不用太过在意

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3班速度快些，除了两个男生没做出来，其他的都完成了

不过也不知道意思，只是完成任务就可以了，学生个子大显得拥挤不堪的

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一周一节课，上什么都忘了，找些机械的倒是不费脑筋

若是能正常上也好了，除了考试其他什么都靠边站的

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值日放三次，早上一个班上完做一下，下午第一个班上完做，空一节，后面最后一个班做

学生对学东西还是有点劲头，毕竟能做出来的是多数，这个得保持并发挥下去，把不做的孤立出去

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下一节讲安装，装到哪个分区，破坏原有的数据，估计就是时间的问题了，到时候让把网络断开

安装完以后再开启，要不下载那儿会有很多时间