下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学8-12 2014年04月08日 星期二 18:06

12 学会抠图，剪刀工具

1、复制人物素材，创建，从剪贴板

2、选剪刀工具，点击，绕一圈，双圈闭合

3、里面单击，产生选区，边界闪烁

4、点菜单，选择，反转，编辑，清除

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操作图示：

（三）课后记

昨天正常及节假日休息，七年级的课没上

直接上星期二的，八年级的课

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容易在产生选区那里卡住，点错了的话不知道怎么样撤销

剪刀工具错误的点怎么删除掉？论坛发个帖问一下

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意思有些难，操作很简单，也就是老师一讲都会了

休息3天，学生都有些野了，有些躁，静不下来

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中文指法似乎还是有漏洞，即使有错误也判定为满分，不知道是哪儿出错

换程序以后，之前乱打的又卡着，懒得打字老是动作慢

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把放大镜说了一下，配上简单的文字说明

这样可以防止复制，也可以复习一下文字工具的使用

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后面两个班情况也差不多，个个高兴的仿佛是花草冒芽出来

看来课里面应该设计一些交流的环节，只是大多数学生不想要这个

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想着快快学完了，做自己的事，玩农场，玩游戏，逛自己的空间

哪里会有耐心听别人的，如果时间很多的话，有所提高的话或许可以

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课堂环节有些少了，老师就是演示的时候全面讲解一下，其他时间都是学生自己来

有几个学生实在做不出，也没心思要一定做出来，结果也就做不出来，把指法完成就可以了

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剪刀闭合，点击选区，学生分不清在哪里点，点左键还是点右键

要菜单的时候是右键，其他的都是左键，单击和双击也容易混淆

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第一个班上完觉得双圈讲不清楚，在黑板上画了一个简图

只是学生完全不明就里，下次还是电脑上找幅图打开，用的时候点出来大家看一下要好，火狐里切太花