学会缩小图片
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发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:

2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

教学8-5 2014年03月11日 星期二 20:06

05学会缩小图片

1.素材:相册,查看原图,复制图像

2.创建:文件,创建,从剪帖板

3.缩放:右键,图像,缩放

4.缩小一半,配上文字说明保存,另存。

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操作图示:

(三)课后记

想了想,还是接着上,这课弄得七零八散

把七年级的成绩单用户名改成真实姓名,第一回会存个用户名,后面都是根据uid来查询的

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英文的根据uid赋值过来就可以了,然后把其他没学号的都过滤掉,速度就会快些

又有一个机子开不了,还是那个问题,只是这个之前有一回开不了了,后面折腾了一下还是好了

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打电话报修了一下,说话听的不是很明白,然后再想办法送到博乐去

上回让人帮忙,这回不能在麻烦,看看领导有什么指示的

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八年级的学生学的有点乱糟糟的,笔记开始不抄了,这个跟上一届情况相似

弄到后面就是无所事事,学了就忘吵啊吵的,必须的刹住这股风

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早上又要报电脑制作表,折腾半天也没下载下来,似乎初审没过?

折腾来折腾去的,费了功夫没什么效果懒得弄,学生也没什么兴趣精力

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缩放图像,素材需要找个大点的图片,然后复制的时候要先“查看原图”

后面都简单些,菜单操作一步一步的,还是上楼的例子,学生一步一步

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不抄笔记,老师讲哪了都不知道,做一步问一下,问的老师都烦了

保存另存上传都是基本的,要滚瓜烂熟,别返工费时间

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中文指法还是慢些,不过比原先的日志,慢慢会快的应该是

现在还没到期中,而且慢慢满分的也多了,让互相学学技巧

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内容简单,操作复杂,绕来绕去的,文字工具上个班没讲

只能一带而过,没法详细讲解,各个课程之间保持相对独立不至于差太多

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每个班都来几个新生,这个弄的真是,得费时间讲解注册、登录校园网

学习差的多,动作慢的,指法都不过关,不知道能不能坚持下去

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一下午的课,上的口干舌燥,腰酸腿疼,说话太多走动太多

生怕学生学不会,拉一节课,下节课又不会,越落越远最后真没办法了

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想想哪些地方可以省点力气,互相都不太讲,不太问的都问老师

看看有没有什么好方法,讲完就休息下

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