下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会求最高分，权距

2、注意事项：过了期中文化课学习估计也会吃紧占课

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第17课 学会求最高分，权距

1.用随机函数RandBetween 生成15人成绩

2.用统计函数count计算总人数

3.sum算总分,Average算平均分

4.用Max求最高分,Min求最低分,权距是差值

操作图示：

（三）课后记 2013年11月05日 星期二 16:46

--这节课不难，学生自己一会就做出来了，老师没要求自己想不起来做什么

剩下十多分钟自己玩，玩的游戏也没什么意思可是没想到做什么

--

有个学生的公式忘了，看来这些东西学了快忘得也快

八年级的指法日志基本不用发愁，只要盯着别偷懒就行

--

一个班都进来差不多了，想想还是让出去站队

看着时间差不多还有2分钟，让体育委员带着去站好队

--

第二个班容易出现这种情况，前一个班还没走完，下一个都来了

然后挤到一起，有的快有的慢，注意着些即可

--这节课中英文切换比较多，单词第一个字母大写，说一下

抄的时候就把单词记住，尽量别返工，理解函数的意思

--

sum和average用键盘输入的方法，其他的用f(x)来扩大知识面

学生对打勾记得很牢，有复制上节课的，能打开了复制粘贴也可以

--

最后一个班自己进来了，倒也整整齐齐的，想着要不要出去站队

个个都在打指法做练习，也没怎么吵的，没让出去接着上就是了

--

章法套路都差不多了，若是学生自觉，对着笔记也都可以做出来的，不需要讲太多的

老师只是把东西准备好，盯着学生别偷懒，然后检查一下做的是否正确即可

--

发现学生越来越聪明了，还是原先那些知识内容，学会所需的时间越来越少

学生基础比以前的好，原先那些花费时间的打字、指法，现在都快快完成

--

今天笔记里有一条总人数的，表格里忘记加进去了，难点少一点学生做得倒是快的多

慢慢引导学生多余的时间看看做些什么，看着不想学新知识，看到有的背英语书带来

--

暂时还没想出来学生该做些什么，玩游戏的多，有的也时间多的不想玩了

后面期中考试完就开网，估计学习也不会有突破，过了期中文化课学习估计也会吃紧