下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会随机函数，优秀率

2、注意事项：把学生容易错误的提前找出来

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第16课学会随机函数，优秀率

１.用RandBetween生成15人成绩60－100

２.用countif算出优秀人数">=85"

３.用count算出考试人数

４.用除法公式：=优秀率/总人数

操作图示：

（三）课后记 2013年10月31日 星期四 17:36

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本来想着挺简单的，结果学生做起来又很费功夫

估计是函数太多了，学生做着绕来绕去绕糊涂了

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3班讲太多了学生也记不住，把关键的地方讲到

4班女生读个单词扭扭捏捏的，单独让女生读了两遍

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要么就是思想跑毛不知道想什么去了，逮住就训一顿嘻嘻哈哈的光去玩了

总分、平均分的单词也忘记了，看来这些东西真是学完就忘了，费了那么多功夫

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把键盘输入给学生示范了一下，学生看的云里雾里的

先打个基础知道可以直接输公式就行了，不能用太多了容易乱

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看到函数就点F(x)，公式点等号，光吧rand读一下

学生做着忽然就转不过弯了，不知道该怎么做

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学生绕弯还是有些差，得强调是随机函数

要不就先演示，等自己做的时候又忘记了

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条件函数的顺序有反的，把条件写到范围里去了，笔记里没写范围，学生也忘记了

学生还是死记，不会看上面的提示，那个翻译也是，给了个“区域”学生哪能搞得懂

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看来这些还是要多练才行，学生学得快忘得更快

得想个好办法才行，把学生容易错误的提前找出来