学会设置分栏
学会设置分栏
发布时间:2015-03-10 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:学会设置分栏

2、注意事项:把前面学过的都用上,调整字体让到两栏显示。

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

--板书设计--

第16课 学会设置分栏

1、横向页面一般可分为两栏(黑板)

2、点格式、页面、页 32开、横向、确定

3、再点格式、栏、2栏、间隔0.20

4、一栏写满后,自动到第二栏

5、从上到下保存为第16课

操作图示:

(三)课后记

早上发个通知,让参加一个读书活动的竞赛

天天上课累的哪有精力搞这些,七、八年级水平不行,九年级要中考

--

先通知下去,后面挑几个学生做的好一些的

竞赛这一块还腾不手来,光上课都够费脑筋

--

这节接着学页面里的菜单,把分栏学习一下

果然是太简单了,或者说基本上一讲就会

--

卡在打字上费时间,操作上基本没什么问题

把上节的背景图再复习一下,这样基本就可以了

--

差的顾不过来,前面可以看一下,

后面得去检查练习结果,可能自己去玩了

--

下午又来说要上课本剧,坚决不允许

惯成毛病,然后也给学生说旷课的后果做不出来就等着挨训

--

调皮的一定要及时管,不用生气定住心气训后果

italc还是老卡,先给学生说好,让消化一下老师讲的

--

农场后面再开,应该是调用的时候读写数据库

这样的话需要一个什么样的文件系统,得看下数据表的大小

--

把容易错的地方提前找出来,写好放在笔记里

学生在录入的时候,就可以先熟悉一下,再操作就容易了

--

对着机子讲了,不对着黑板,只在需要的时候看看黑板

这样学生的注意力可以一直在电脑上,这样也挺好

--

只是不知学生是否认真听了,提醒没有控制的学生

先看旁边的,免得做不出来又讲两遍

--

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