下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学9-4 2014年04月18日 星期五 12:59

04 学会安装软件

1.点“系统”，检查启动顺序，硬盘是第一位

2.点“开始”启动，登录自己的用户，这个是管理员

3.左边的“Ubuntu软件中心”，U上面的图标

4.输入leafpad搜索，更多信息，使用，安装。

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操作图示：

（三）课后记

安装的时候发现有个jock的安装进程，这样leafpad就装不成，一直等待

这个绿树叶最早七年级的时候用过，记得应该还挺清楚

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有安装界面就可以了，老师知道你会操作，记上就可以了

下一节把安装flash教一下，直接复制到主文件夹下，安装的有些慢

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先让把启动顺序检查一下，防止上节课那样，又安装一遍把硬盘给破坏了

有几个看别人都可以上网急的，要求安装系统，也有进去了没什么可做的写作业

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先把指法日志记了，这样后面可以单独开虚拟机，重新装的时候，记得把网断开

有些这节课还想着要断开再重连，许多学生一起问，安装leafpad，乱了就让一个一个的来

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学生都急着在这个系统里上网，可能不会有心思再装个Win7吗

后面要还有课，可以装一下试试，比较费时间，可能要一节课，学生上的少都着急着玩

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一进来就玩的，别人都在打指法日志，在那里玩游戏的，敲一尺子

进来吃东西的，乱吵的也敲一下，不能惯毛病，已经躁的，再不管就乱套没法管了

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要不每次用光盘启动，演示leafpad，要不第一个班装完，后面的情况就不一样了

不知道内存占用怎么样，italc的广播明显有个左上角的显示文字，然后还好能连上了

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3班好着，大多数都装上系统，没装好的也想着重新再装一下

有几个密码忘了的，让进访客，

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2班还好，进来要热闹一阵，过一会开始打指法就安静了，可能是需要注意力集中

看来还是要从七年级开始练才好，九年级还是有些急躁

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1班这一节也可以，没有在旷课了，讲解的时候也比较沉着

住校的要赶车，要回市里，让提前5分钟回，教室里一下人好少了

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总算到周末了，这一周感觉一直没停下来的忙

记不住东西，回来钱总觉得要漏掉什么，水电门窗都检查了

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周日让机器人参赛的来辅导，把组装再好好练一练