下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

10学会For循环

1.for循环指定循环次数

2.重复做同样的运算操作

3.重复之前先检查变量值

4.满足条件循环，否则跳出

操作图示：

（三）课后记

第10课 学会for循环

1、画一个标签（A），设置属性，事件M，输入

dim i as integer

for i=1 to 200

label1.x=i+1 (缩进格式Tab键)

label1.y=i+1

wait 0.01

next

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3班课化学老师要去给另一个下午要参赛去试讲

说是明天还，不知道能不能还回来

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4班让整队进来，检查一下笔记的情况

抄笔记老师讲的就知道怎么回事，简单问题不用问老师了

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指法日志都很快，提前说好，做一个飘来飘去的label

等打字差不多了，锁定讲一下黑板上的，for..next循环

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日志里面有提示，重复的操作，举例学校和家里，来回重复

第一句dim i 前面学过，定义一个变量，后面用，先准备好

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for 是从什么，从1开始，to 是到200，重复200次

x，y是坐标，位置改变，wait等上两秒，next是继续下一个循环