下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学9-3 2014年09月23日 星期二 17:54

第3课 学会使用按钮

1、新建lesson3，新建工程，最大化

2、右下角工具箱，ok按钮，画一个

3、右边属性，text改成“退出”

4、右键MouseDown，输入代码： fmain.close

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03学会使用按钮

1.软件由界面和代码组成

2.界面上放一个ok按钮，点击按钮后由代码控制

3.点击按钮退出，设计关闭窗口的代码：

fmain.close

操作图示：

（三）课后记

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学生来的有点拖拖拉拉，敲铃还没来齐磨磨蹭蹭的

3班进来先训一顿，上节课只有两个学生做完

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别的班都做出来了，就不是太难而是学习方法和习惯

指法日志不要花费太多脑细胞，精力放在知识上编程上，中文切换不出来让旁边同学帮

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前面学的不要忘了，MouseDown是学过的，不要返工回去再学

打字只是活动一下手指，让心思进入到学习当中，打一遍就可以了

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3班让做两个按钮，举例的时候举了两个按钮一个退出，一个关闭

结果快快的都做出来了，要求一下还是好的多，嘻嘻哈哈的时间都浪费了还没出东西

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1班下午的课，学生有些兴奋的过头，2班上完直接就进来也没整队

下午帮着体育搞体侧导入基础信息，回来学生都自己在抄笔记打字

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把上节课旷课的学生批评了好几遍，实际上说一遍就行了，啰啰嗦嗦的没完

做的挺快的，4班有两个一个跑了另一个眼睛怎么了的，也回去了

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上到初三学生很多都有些逆反的，跟个火药桶一样一碰就着

说一下防止其他学生跟着学坏了，不说影响一片，真要影响也没办法--如果简单可以把上一节的背景色替换复习一下这样代码不至于太少，一周一节随机应变