下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第23课学会合并单元格

1.运行kz，页面设置，保存

2.创建两个css样式，插入2×2表格

3.选中第一行，点表格，加入

4.应用样式，保存，浏览。

--

23学会合并单元格

1.运行kz，设置页面，保存

2.创建两个css样式，插入表格

3.选中第一行，合并单元格

4.应用样式，保存，浏览。

--

操作图示：

（三）课后记

拖动分界线的时候，到上边标题里拖，看着鼠标指针变成左右再拖

选中两个格子时。从一个格子里，拖到另一个格子里，两个都变黄再松手

--

前面的css一个36另一个24，一个title另一个text，这个有些忘记了

操作步骤看笔记做就可以，关机的问题忘记讲了，有个老是待机

--

内容还可以，早早就做出来可以，卡的就是拖动

把错误以后的撤销也演示了一下，提醒错了赶紧撤销，再有如果错了重新做一个，把文字拖进去就行了

--

选的时候别选多，看着黄的地方到哪儿了