下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-21 2014年05月07日 星期三 11:57

第21课 学会分别使用样式

1、运行kz，格式，页面保存21

2、再点工具，css，title，创建

3、点文本，微米黑，36，颜色

4、再创建text，应用，保存，浏览

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21学会分别使用样式

1.运行kz，设置页面，保存

2.创建一个title的标题样式

3.再点左上角颜色盘，创建一个text

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操作指南

友谊

最好的友谊，或许就是彼此用心，我看不见你却依然感觉到温暖。

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操作图示：

（三）课后记

接着上节课的样式，复习巩固，再加深一下，把标题和正文分开使用

第二次创建时，要点左上角的颜色盘，有空把原来的教程优化一下css部分

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本周的第二节课，不用讲太多，复习上一节课的要好

选择的时候容易干扰，选的时候不要露头，还在字里面

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如果发现错误，立刻点撤销然后重新操作 ，

标题用的36px还是小，居中不起作用

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第二个创建要点左上角颜料盘，笔记里没地方写了

点完class直接输text，别拿鼠标点，错了重新点class

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保存的时候检查一下就行，别乱点

错了找wy，保存应该没问题，上节课专门演示错误的情况，有汉字就乱码