下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会数据表插入记录

2、注意事项：第3节课来考试，一会看看就知道这些学生怎么样了

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第27课 学会数据表插入记录

1.登录数据库st,找自己表,瞄准点击

2.检查有datetime和utf8,再点上边"插入"

3.在"值"中依次输入,注意"时间"

4."事件"写一段个人简介,点"执行"

操作图示：

（三）课后记 2013年12月17日 星期二 17:36

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英语老师要占课，没让占

我这刚学一节数据库，这边就断掉也麻烦

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再说星期四的课已经占了，这节再占我这别学了

要是都占完了不用上也没什么，其他班还上，进度差没法上

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4班学生先来几个，敲铃后面又都来了，估计是英语老师影响力还挺大

这个班有个保同学，弄的全班都躁的，纪律上还得费功夫，上课也累

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3班留了几个学生，其他自己做，纪律要好的多，没有那种pi的学生

自己静悄悄的做，发现有抄袭的，男生还是要盯紧，自己爬四楼，你等别人背，天黑也等不到(没人管)

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没什么难度，虽然搞不清意思，但是操作倒是有条不紊的，

有两个值变红，但是可以通过，不知道是哪儿的问题，绿勾可以做为检查的项目

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第3节课来考试，一会看看就知道这些学生怎么样了

一会再说

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还可以吧，监考老师有意考难点

好在学生也没什么，电子表格都做烂了，怎么考都可以做出来一些的

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找到书，翻一翻找一道题目，刚好是一个学籍管理表，另外再让学生插入一列“总成绩”再算平均分

学生打字有快有慢的，总体还是有些慢，可能女生还是有些紧张？还好都做出来了

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其他学生常规做这一课的，打指法、日志，然后自己做插入记录

本来这一课就是准备考试的，让学生自己做，学生有那么几个可以做出来

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看来要是完全自己做还是有问题的，新知识还是有些陌生，老师一点就会了，自己找半天找不到

像”检查“、在哪儿输入、绿勾在哪儿，这些学生都搞不清，老师一讲都知道了

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还好是八年级的，要是七年级这本书，还不知道该怎么出题，都是基础知识理论题多些

七年级学生也小，没准就给吓住了，不过多练练也好，学生见多识广也好