下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会制作统计图

2、注意事项：看教案上，电子表格的内容都学完了

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第24课 学会制作统计图

1把数据转换成坐标图，横纵坐标。

2选中比较的数据，点“插入，图表”。

3点“继续”到步骤4,图表元素。

4输入“期中成绩，学科，得分”完成。

操作图示：

（三）课后记 2013年11月28日 星期四 12:48

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只要输4个同学的，四个班把第一名的拿出来比一下

比的是四门学科的成绩，选择的时候容易把标题漏掉，这样图例就显示BCD了

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做的很快，基本上没什么难的，对着笔记把思路理一遍

然后自己做就行了，提前说好要弄那些，学生自己做的时候心里有有数

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中午数学老师来要课，说最后一节课要开会，把另一个班的给她上

上午4班的班主任要唱歌没给，学生又上来上课了

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快期末课有些乱了，各种干扰都拼了命的来，

想当年也是这样吧，学生要过元旦急着布置了，我还在那讲课

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这样下午的课就不用上了，下周这两个再复习一下，另两个班补上

教务上也不敢松口让停了一节课，这些文化课老师都急的中午在上课

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看教案上，电子表格的内容都学完了，后面再综合练习上几节课

找一些综合的题目，让学生复习下，一方面巩固知识，另一方面也轻松些

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等每周上一节的时候，把数据库的内容简单讲一下

七年级的内容还有许多，网络还没讲，不过系统基本已经讲完了

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教学8-24 2013年12月03日 星期二 17:34

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8-3、4 继续打图书目录表，3人打两页

动作还挺快的，大概20分钟都打完上传了

--1、2班还剩下12页，一个班打上6页就行了，下面两节是1、2班的课堂内容还是要学一下，日志不打了吗，一会再看--

2班先上，眼保健操完了学生还没上来，有些奇怪

一会一个学生跑来问上不是，班主任想让练歌，当然不行上周课还没补，还有表格

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学生来了站好队再进，有些乱了每次都抢着进来抄笔记就乱

日志没打，打完指法把表格发下去，一组两张有的快有的慢也没管那么多先弄着

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后面剩下10分钟的开网练一会儿，动作还是可以，下节课要能上复习一下

把Ctrl多选这个操作讲一下，下周可以开始学数据库了

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1班也同样先来个学生问能不能唱歌，也同样不行

学生有些乱糟糟的上来，好像争论什么的，一直到站队进来还在说着

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督促学生学习，避免说话接嘴没完没了，表格的事先放一边

这些学生，一节课没上就心浮气躁的，还得把习惯培养

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检查完笔记，指法日志打着慢慢就静下来，快的接着让做表格

表格知识都学过的，自己都可以做出来，先不让玩游戏

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简单讲解一下知识点，学生没多少注意力，后面检查出错的时候再训了

讲的时候跟别人吵吵闹闹，做东西又卡住了，点“完成”之前检查一下右边的名称

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大多数做的还可以，容易忘记选择，直接做图

不好删，让拖到一边，先在空白单元格里点一下，才能移动

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返工的后面也都做出来，旁边同学指导了一下

学生知道都做完了就可以开网，帮同学也着急的

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