下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会求及格率

2、注意事项：爱玩的学生，能学点是一点

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第15课 学会求及格率

1.自动填充15人成绩50--100

2.总分平均分及格数COUNTIF>=60

3.总人数用COUNT函数

4.用公式等号除法百分数格式

操作图示：

（三）课后记 2013年10月29日 星期二 17:09

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4班第一节上，跑得飞快来了就抄了急着做完了去玩

看着差不多来的，让出去整队进入

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早上要了10个鼠标垫回来，把D组随机带的换掉

想要带腕托的，这个是移动的赠品，挺大的倒是

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第一节课做的还不错，第2节三班的课就有些慢

下周要期中考试，不知道是不是逼得有些紧了那些老是

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三班有5个男生没来不知干嘛去了，估计又是哪个老师留下了

感觉3班有些沉闷，男生太多吗，好像人数也差不多

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要么下节课试试不讲板书了，直接操作练习

操作的时候慢一点，把后面的讲清楚

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评价的语气挺重要的，检查的多了就容易烦心，语气就显得不耐烦

看到学生错的多，错的比较简单，讲了好多遍的还错，也是不耐烦

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学生努力了能多学点就多一点，不用那么费心想着替代

爱玩的学生，能学点是一点，