下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会图书登记表

2、注意事项：来回跑累的腿疼，再过几年跑不动了，也不操这么多心

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第13课 学会图书登记表

1、按列竖着输入，按回车向下

2、用小键盘输数字，汉字用搜狗拼音

3、论坛，8-4,发帖，高级模式，附件，13课

4、标题，正文，发表帖子

（名字+页码）

--

操作指南

1、编号、书名的标题不用输

2、不认识的字猜一下

3、保存为第13课

4、表格交回讲台

操作图示：

（三）课后记 2013-10-22 20:18

--

让帮着输一下图书目录表，想想可以练一下电子表格

去年输过个人信息表，这回想着用libro的calc，来回切换系统麻烦

--

每页表14条，书名作者出版社都是汉字，费时间多

前面的编号有数字有字母，用小键盘，每个学生一页

--

2班许多是重名的，应该好输结果还好多没输完

1班最后上，不愿意输说怪话，先骂再训，然后讲道理

--

学生光想着玩，生怕自己输不完，刚捡完棉花

确实有点多，10条差不多，好多字写得龙飞凤舞的，人名也千奇百怪

--

有个练手的机会，还是让学生练一练

平时光是在电脑上做单项，这回综合一下也好

--

总得看来学生的知识还不错，大多数都做完了

上传也都弄成功，就是有些细节没弄好，上传的时候把页码打上就好了

--

来回跑累的腿疼，再过几年跑不动了，也不操这么多心

精力有限，越来越老没那么多能力了也是