下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会使用求和函数

2、注意事项：发现一个给别人抄的，使劲批了一顿

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第9课 学会使用求和函数

1函数是复杂的运用公式

2函数处理的数据叫参数

3点 f(x)选 sum继续选四个数确定

4平均分用average函数

操作图示：

（三）课后记 2013-9-24 18:21

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侧重于操作，概念不用怎么讲

数学上要过一阵才学，提前先打个基础

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讲的时候，学生抄笔记的时候就先讲一下函数的概念

有个班的课被冲掉了，下节还是个问题，到时再看

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函数的作用跟公式一样，用来处理数据的

函数的基础是公式，公式的基础是加减乘除

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学生做的很快，原因是不用管概念，只要知道操作步骤就可以了

不得不说现在的软件做的好，只要会操作也可以完成复杂的运算

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3发现一个给别人抄的，使劲批了一顿，然后一节课站一边去

这个问题还是个诚信教育里的，学生光想着要过关要成绩，