学会使用网格
学会使用网格
发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:学会使用网格

2、注意事项:网格只是一个参考线。

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

第21课 学会使用网格

1.点 图像 、配置网格 25,,查看、显示网格

2.新建图层,椭圆,固定大小,200×200

3.空两格,两条边变绿,瞄准对齐

4.编辑 勾画 10像素 颜色

5.再建新图层,移选框,勾画

6.重命名,保存xcf和png

操作图示:

(三)课后记 2012-5-9 17:17

两个班各上各的,这个先往下上

下周的课说是要去搞舞蹈比赛

--

本来黑板上不讲,可是上节没讲成

这节还是要过一下,重点的地方拿红笔划线

--

演示一遍再做着问题少多了,基本自己都可以做出来

细节方面象建图层,固定大小有些绕不过弯的

--

签名要“全部不选,否则框会框住外面写不成

重点把图像好好检查一下,太多顾不过来有组长检查也好了

--

学生跑着容易乱,还是放新标签里比较好

也就是说把新建标签得过关会操作才行

--

这次让保存成png格式,颜色较少的时候用png比较科学

让回去查查这种图片的特点是什么,有些知识不用讲留点悬念

--

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2012-5-14 18:28

--上周缺的一节,这周补上

另一个班的课去搞活动

--

内容没什么难度,讲一遍演示一遍

基本都会了,做起来有些着急

--

班级的氛围有些浮躁

开始也没注意好细节

--

忘记把农场关闭了

没让整队一块进

--

讲的时候也有些急躁

出现问题忽略没批评

--

后面的课估计又得花时间在这些方面

内容上得少讲些,多注意细节上的

--

板书见上节内容

==================

另一个班又回来上课,

活动只搞了一节课

--

想了想还是接着往下上

只是没有把板书写上,

--

最后的日志就是自己写了

写的都比较简单,下节再要求一下

--

多练自己写的时候就会发现

这方面还有欠缺,熟能生巧

--

这样每节课都差一节

上着有些别扭,课上很多精力在管纪律上

--

就事论事,把爱说话的挑出来

其他的放一边去,要求一下会好很多

--

七年级的要抓紧些,少学一点 也可以

要不到了八年级又会成这样

--

晚上还有两个小时的晚自习

得早点回去

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