下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会使用网格

2、注意事项：网格只是一个参考线。

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第21课 学会使用网格

1.点 图像 、配置网格 25，，查看、显示网格

2.新建图层，椭圆，固定大小，200×200

3.空两格，两条边变绿，瞄准对齐

4.编辑 勾画 10像素 颜色

5.再建新图层，移选框，勾画

6.重命名，保存xcf和png

操作图示：

（三）课后记 2012-5-9 17:17

两个班各上各的，这个先往下上

下周的课说是要去搞舞蹈比赛

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本来黑板上不讲，可是上节没讲成

这节还是要过一下，重点的地方拿红笔划线

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演示一遍再做着问题少多了，基本自己都可以做出来

细节方面象建图层，固定大小有些绕不过弯的

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签名要“全部不选，否则框会框住外面写不成

重点把图像好好检查一下，太多顾不过来有组长检查也好了

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学生跑着容易乱，还是放新标签里比较好

也就是说把新建标签得过关会操作才行

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这次让保存成png格式，颜色较少的时候用png比较科学

让回去查查这种图片的特点是什么，有些知识不用讲留点悬念

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2012-5-14 18:28

--上周缺的一节，这周补上

另一个班的课去搞活动

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内容没什么难度，讲一遍演示一遍

基本都会了，做起来有些着急

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班级的氛围有些浮躁

开始也没注意好细节

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忘记把农场关闭了

没让整队一块进

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讲的时候也有些急躁

出现问题忽略没批评

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后面的课估计又得花时间在这些方面

内容上得少讲些，多注意细节上的

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板书见上节内容

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另一个班又回来上课，

活动只搞了一节课

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想了想还是接着往下上

只是没有把板书写上，

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最后的日志就是自己写了

写的都比较简单，下节再要求一下

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多练自己写的时候就会发现

这方面还有欠缺，熟能生巧

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这样每节课都差一节

上着有些别扭，课上很多精力在管纪律上

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就事论事，把爱说话的挑出来

其他的放一边去，要求一下会好很多

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七年级的要抓紧些，少学一点 也可以

要不到了八年级又会成这样

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晚上还有两个小时的晚自习

得早点回去