学会writer文字处理
学会writer文字处理
发布时间:2015-03-11 来源:查字典编辑
摘要:

下一课(一)教学设计

1、学习目标:学会Ubuntu基本操作,校园网操作,中英文指法

2、注意事项:绕过弯来,既不要跳也不要落,一楼过了二楼

3、教学过程:

1)教师准备学案和板书;

2)学生整队进入,开机抄黑板上笔记;

3)教师讲解板书演示操作;

4)学生打指法、日志、完成操作;

5)教师打勾记录学生指法成绩,检查日志和操作;

注:学生抄完笔记就开始打指法、日志,老师讲完后再继续完成;

(二)板书设计(学生笔记)

第24课学会writer文字处理

2014-12-13 17:10

1、打开主文件夹,新建文件夹,7-1

2、左侧栏,writer,显示程序窗口

3、输入文字,字体,艾泉驿微米黑

4、二号颜色,点保存,第24课到7-1

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时间

时间比水流逝的速度还要快,所以想做的事就去努力。

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操作图示:

(三)课后记

输完设好字体,刚好是两行,这样检查的时候就可以判断学生的输入情况

居中设也行不设也行,后面找机会再讲一下,文字处理没多少课时讲解

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马甲里面做第二个的时候,可以选一下,不用再输入了

这样出错的概率就小一些

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看清楚老师点的位置,出来一个什么,老师讲解的时候给学生要求一下

看来学习的一点一点都要要求到,要不就有学生出错

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保存文件名容易错,忘记把文件名改成“第24课”

错的的让打开后,另存为一下,错的删除掉

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错的太多了,就重新演示一下保存的步骤

如果有图文操作教程就好了,学生看着就知道对比着做了

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如果有时间就把课程做成教程的形式,太费时间了就是没那多精力

大多数学生做得都可以,保存这个地方有的学生容易出错

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先讲一下学新内容了,前面的自己复习多练

让学生记着7-1是七年级一班,文件夹和文件的区别还要克服一下

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马甲可以领红包,然后买金币卡送给大号,这样两边挣金币就多些

把红包改为240个,之前的240个在第三个班就领完了

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棍子用的挺多的,老是说话的敲一棍子,接嘴的也敲一下,拿别人笔记充数的

演示的时候说话的让一边站着,这个七年级也得多加小心才是

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