下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会插入网络链接

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第25课 学会插入网络链接

1,运行KZ输入标题，属性，插入表格。

2,进校园网在图形上点右键，复制地址。

3,再点插入图片粘贴，代替文本。

4,再复制一个图像地址，插入链接。

5,再复制一个音乐地址，插入链接。

6,保存，浏览。

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操作指南：一个4×2的表格，标题是“网络生活”，内容第一行插入图片，第二、三行一个图片链接，一个音乐链接

操作图示：

（三）课后记 2013-06-04 17:40

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复制图片地址时，好多复制成链接地址了，结果跑到网页里了

原因是课题是风“网上链接”，这个弯不容易绕过来

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前面的插入表格，合并单元格，缩放单元格操作有些陌生了

上周一节课没上，结果就忘了好多，这个全靠课堂上学点东西

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天气热了，一讲东西学生的热量就一股热浪

教室里装个加温的风扇就好了，下次机器人做一个这样的创意

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把教室的布局图输入到程序中，机器人按照路径来行走

然后一边加水，另一边进行风扇，如果能制冷就更好了，用冰水好了

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嗓子有些痛，好久没大声说话，讲课的时候得控制一下

等哑了就晚了，后面快要停课了，抓紧时间多学点

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期末学生也个个闷的，脑瓜不转弯慢了

适当把内容简化一下才好，不要音乐链接了