下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会综合运用设置

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第7课 学会综合运用设置

1、写一篇50字小短文、日记、随笔、感悟

2、设置字体、字号、颜色

3、设置段落缩进、行距

4、设置标题、正文、落款对齐

5、设置粗体、倾斜、下划线、删除线、着重号

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操作指南 见第1条

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操作图示：

（三）课后记 2013-3-19 21:35

想了想该复习一节课了，跑的太快学的虚

后面开始设置页面排版，先告一段落

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段落缩进容易忘记，删除线让写两个错字加上

字符效果有忘记的，大多数做的还可以

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写作文还有慢的，或者说写着刹不住写个没完也麻烦

内容不作要求，写通顺即可，write的字数统计不是很好

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学生有些燥和疲倦，急着要做完总是漏掉些

开春了季节变换，要么就是学了一段时间有些多了， 要么就是今天刚休息完回来

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把要检查的东西都准备好，文件夹光忘记打开

还有两个新标签不熟练的，费时间也费精力，要求好了省点力气