下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会设置字符样式

2、注意事项：绕过弯来

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第6课 学会设置字符样式

1. 常用的粗体,倾斜和下划线

2. 错误用删除线划掉

3. 重点词语加着重号

4. 其他自己积累

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操作指南6

一个人的成功是从培养好习惯开始，最初是我们造成习惯，后来以后是习惯成就我们。

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操作图示：

（三）课后记 2013-3-15 12:55

早上来还没想好，忽然电话过来说换到1、2节课

早上完早省事，忘记了今天是教研活动

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开春学生都有些疲倦，似乎没睡够的感觉

让先把指法日志做好，检查一下玩的督促

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把上节学的先自己设出来，然后试试今天的

字体字号颜色，段落缩进居中这些前面学的

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着重号和删除线要到字符里设置，提前都没试一下

好在进去稍微找了下就看到了，记不住东西也是好久没用

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保存还是迷糊，存过一次下次觉得下次就不用再存

举了个书包的例子，先买本书装上，再买本子还要装进书包

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保存的两个要点，保存位置和保存名称也强调一下

经常用忽然就转过弯来，明白保存的含义就好

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操作很快，要求归类放好，先对着笔记检查一下

一条一个操作，自己先看一下，尽量不要返工

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1班还有些问题，做出来的篇章漏洞多

倾斜和下划线容易忘记，前面的段落也不熟练

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上节课住校生没上，还是有一些影响

保存的概念讲了一下，似乎好一点只是记住要多保存