下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会设置文章格式

2、注意事项：倚天从左到右的方法

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第3课 学会设置文章格式

1、在write中输入一段文章

2、用拖选的方法中文字

3、找到格式栏，从左到右选择

4、文泉驿微米里，二号，蓝色

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操作指南3

时间比水流逝的还要快，

所以想做的事就去努力，

想要放弃的时候对自己说

再坚持一下

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操作图示：

（三）课后记 2013-03-05 16:54

新的一周开始，感觉有些疲劳的

正是所谓的春困秋乏，要么就是睡眠不好

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内容没什么难度，设置格式在上学期的日志中反复强调

只是用在write里即可，输文字要些时间

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这一届学生的指法比上一届七年级时要好，打字的问题不大

这样完成的速度也要快一些，再有也提前让进来了，后面玩的时间多

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整好队就让进来了，基本也都知道先要把学习的完成了

先把指法日志打完，还有新生来要把用户注册一下

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错别字还比较多，文泉驿都没打对，打完也不管

字体颜色倒是很快，有些直接就对着笔记把文章打完了

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日志里输笔记，在write 里输入操作指南的一篇小短文

看着挺多，数了下38个汉字，一会也就输完了

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检查的项目有些多，说话还是要多练习

刚好可以练练语言表述的技能，不用太着急

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指法、日志是传统的完成项目，Writer 先检查文件夹

看保存位置对不对，再打开看内容，双击让多练

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指法记个成绩就可以了，不要求速度把盲打练出来

打的时候不要低头，别弄成驼背了等骨头硬了纠正不过来

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日志要求字体、字号、颜色和信纸背景，

还要求设成自己可见，防止其他同学抄袭

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Writer 把操作过一遍，先输入文章再选中

选的时候从下边宽的地方，然后找格式栏

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格式栏上节学过，顺便复习下

结果都忘记了，标题栏、菜单栏工具栏

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操作还记得，知识都还回来了

要么没必要记，要么是方法有问题

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倒是当堂知道，过后又忘记了没复习巩固

操作每节课要用，反复练习都记得了