下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会设置分栏

2、注意事项：把前面学过的都用上，调整字体让到两栏显示。

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

--板书设计--

第16课 学会设置分栏

1、横向页面一般可分为两栏（黑板）

2、点格式、页面、页 32开、横向、确定

3、再点格式、栏、2栏、间隔0.20

4、一栏写满后，自动到第二栏

5、从上到下保存为第16课

操作图示：

（三）课后记

早上发个通知，让参加一个读书活动的竞赛

天天上课累的哪有精力搞这些，七、八年级水平不行，九年级要中考

--

先通知下去，后面挑几个学生做的好一些的

竞赛这一块还腾不手来，光上课都够费脑筋

--

这节接着学页面里的菜单，把分栏学习一下

果然是太简单了，或者说基本上一讲就会

--

卡在打字上费时间，操作上基本没什么问题

把上节的背景图再复习一下，这样基本就可以了

--

差的顾不过来，前面可以看一下，

后面得去检查练习结果，可能自己去玩了

--

下午又来说要上课本剧，坚决不允许

惯成毛病，然后也给学生说旷课的后果做不出来就等着挨训

--

调皮的一定要及时管，不用生气定住心气训后果

italc还是老卡，先给学生说好，让消化一下老师讲的

--

农场后面再开，应该是调用的时候读写数据库

这样的话需要一个什么样的文件系统，得看下数据表的大小

--

把容易错的地方提前找出来，写好放在笔记里

学生在录入的时候，就可以先熟悉一下，再操作就容易了

--

对着机子讲了，不对着黑板，只在需要的时候看看黑板

这样学生的注意力可以一直在电脑上，这样也挺好

--

只是不知学生是否认真听了，提醒没有控制的学生

先看旁边的，免得做不出来又讲两遍

--