下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会在 writer 里录入和保存。

2、注意事项：保存到自己的文件夹，扩展名别删除了，打开文件夹一块检查内容、文件名和位置。

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第5课 认识 writer

1、主文件夹－7-4－书签

2、标题栏和菜单栏，是否保存

3、工具栏和格式栏

4、保存为“第5课”

操作图示：

（三）课后记

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上的累死了，内容是不是有点多了

一个writer一篇日志一篇指法

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还是在密码和用户上费时间

忘记帐户，重新注册

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保存不会，7-4没建

关闭了又得重新打开

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上次没正常关闭，这次出来恢复框

一节课没有停下来地找啊找的

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下次去了要求好，东西都放在标签里

再不会的脑袋上敲一下，记不住

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日志写自己学会的内容，都胡乱写 原来的笔记写到writer里了，还得重新想一个