下一课（一）教学设计

1、学习目标：修改自己的火狐主页，学习更改桌面，输入法设置翻页键(可选)

2、注意事项：操作上太多了可以省去一些。

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第2课 设置自己的用户

1设置火狐主页 192.168.1.250

2设置输入法：右键—配置

3设置桌面：右键—更改

操作指南

创建用户

1、右上角 小人－用户账户

2、解锁－加号

3、全名（写英文）－创建

4、账户禁用－密码－更改

5、齿轮、注销、点自己

操作图示：

（三）课后记 2012-02-23 17:00

下午七年级的课，学习设置用户

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进来前先要求一下，上节学得浮躁

这节再做不出来就要挨骂，学不到东西光会玩

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讲一下登录的操作，网络先启动

要按一下ESC再按回车键就可以进入

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用自己的账号进入，进去火狐会是空白页面

先让用地址栏输入的方法进入空间

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等差不多进去进去了就开始讲操作，

设置主页的方法，结果过一会还是有学生忘了

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估计是机子出问题，没登录进去，或者不开网页

还一直想着别的事情，单独讲得太多嗓子累的

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互相帮忙的少，也不主动去问别人

估计是碰壁太多，光自己卡着或着等老师来讲

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后面没注册成功的，都得手把手的讲了

第1课留下的后遗症，好在基本上都有了

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前面讲完后面可以坐着休息会，学生基本都自己操作了

只是讲多了忘记要休息下，等下课又感觉累的

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学生爱折腾是好习惯，就是让老师累的

出现问题得老师来解决，换座位必须老师同意

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输入法是加号翻页，跟以前的不一样了

小键盘灯亮了才可用，日志和指法还没顾得上记

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