下一课2009年11月25日 星期三 第4节

板书设计：

多读、多写、多记

教学过程

1、回头来看，这一课上得不满意，课堂太乱了

2、进去还没坐好位置，还有说话的，迟到的

3、课代表又没去抱作业，好在也不需要作业，做卷子

4、发下卷子后，还没静下来，需要找出爱说话的，解决方法

5、刚布置好准备做，忽然提来一桶药汤，学生哗啦就开锅了

6、先问一问是怎么回事，让班长唐丽上来每人打一勺

7、有学生没带杯子的，借的、拿着瓶子要去洗的

8、一组一组，规矩秩序慢慢建立，开始都是培养习惯

9、总算弄好了，说是这几天都这样，这课上的，真是搞笑

10、做卷子了，心静不下来，还是说话的，互相找着

11、王小林跟后面朱艺闹，罚站应该把两个都罚站

12、鲍雅馨和袁刚打闹，也罚站起来，一视同仁，这个课代表也是

13、很快咸金龙做完，看了一下，错的挺多，学得不是很扎实

14、后面还有男生接着做完了，女生张玉莹先做完，还不错挺认真的

15、差不多了，开始讲卷，注意力不够集中，马国强老跟不上，前面朱艺的干扰

16、选择题对完，判断大致过去，填空读了两题，后面对答案

17、郭营、张誉、王小林、袁刚，女生的梁娟、梁亚萍还有几个没找出来，得细心些

18、内容先慢一些，把纪律好好抓一抓，这个可不能松懈，要不后患无穷

本节学习了病毒的复习卷，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容；