下一课

2009-11-6 星期五 第5节

板书设计

第一节 动物的结构层次

一、人体的结构层次

1、头、颈、躯干、四肢（器官）

2、皮肤、肌肉、血管、神经、骨骼（组织）

3、各种形态的细胞组成

小测验

1、人体的表面是什么器官，管呼吸的是什么器官，管运动的是什么器官，管思维的是什么器官，管血液循环的是什么器官？

教学过程：

1）敲铃了来拿作业本，发现书没了，可能是米友军拿去了，找另一本先用

2）进到班里，讲台上围一大群人，以为是看标本的

3）撵下去后，发现杨兆霞（班主任、数学老师）在讲台上，无奈了抓这么紧

4）先讲纪律，有些乱了实际已经不听了，坐不住似乎是，后面得多注意才好，尽快想出对策和办法来

5）小测验还是侧重习惯养成，没有说答案的了，发现问题要及时处理，

6）交本子还是乱，看来这个要想想办法，把组长都认下来，提前说好要求

7）交完还是乱，这可不是好苗头，朗读一下收心回来上课，

8）记笔记开始，这时候上路了，边讲边记挺好的，朗读、记笔记听课、看图都还行，有思想抛锚的，王小林要盯紧些，还有高阳

9）讲完做作业，朗读一下基本都会，四种组织要加强一下

10）讲完作业也下课了，留最后一题自己看书了，下午交作业

12）甲流学生都心浮气燥，乱哄哄心思不定，还说明天要拾花，当然现在又说不拾了

13）先记这么多

小记：

1、课堂有些过热，第4节有些焦躁，经常提醒一下

2、时间不够，识图题没讲完，留着作业吧

3、下一节实验，细节比较多，还有值日，第4节课放学了

4、显微镜讲解，玻片传着看一下，两组互换，一个标本一个空白

5、学生的名字还叫不上，需要注意了多

6、上课经常转一转，看看后面的学生

7、上课要稳，别着急成熟的语言和动作

8、小测验继续，找了一道物理的光线题目，为显微镜打打基础

本节学习了显微镜的基础知识，如果你成功地完成了练习，请继续学习下一课内容；