下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

13学会猜数字

1.rnd是生成一个随机数

2.int是把小数转换成整数

3.val是把文本转换成数字

4.if语句判断两个数的大小

操作图示：

（三）课后记

第13课 学会猜数字游戏

1、画一个标签A，文本框abc，按钮ok

2、设好属性（text），按钮MsD，第2行输：

public i as integer = int(rnd(1,10))

3、在按钮的MsD里输：

If Val(TextBox1.Text) > i Then Label1.Text = "large"

If Val(TextBox1.Text) < i Then Label1.Text = "small"

If Val(TextBox1.Text) = i Then Label1.Text = "right"

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2014年12月23日 星期二 17:46

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不是很难，可以用复制粘贴的方法

错的多的是MsD的右键敲到窗体里了，有的敲到文本框，有的放到form_open里

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双引号输成两个单引号的，句点输成逗号的

画了两个label，忘记画text的

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第2行加了个单引号，结果后面提示标示符错误检查半天

textbox画成textlabel另外一个abc

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rnd里面的逗号输成了句点，1班不爱抄笔记，错的多着急又会乱

讲的时候不是很认真听，也就是说学生想动手，不太爱听老师讲

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3个函数rnd输的时候，先输入rnd，然后加上int在第2行里的自定义变量

学生挺感兴趣的，想办法猜出数字来

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下节课的做贺年卡，编译生成可执行文件，上传

有点多了，到时候再看吧

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点“调试-暂停”后，再在程序里运行一步，然后可以查看变量的值，在下边的控制台那里，

这时也可以在控制台里输入问号？变量来查看变量的值