下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

11学会双重循环

1.在一个for循环里有另一个循环

2.两个循环是相乘关系9×9

3.外层先循环，内层后循环

4.缩进格式锯齿形

操作图示：

（三）课后记

第11课 学会双重循环

1、设置窗体背景，事件MsD，输入

Dim i, j As Integer

Dim btn As Button

For i = 1 To 9

For j = 1 To 9

btn = New Button(Me)

btn.x = i * 40

btn.y = j * 40

btn.Width = 30

btn.Height = 20

btn.Text = i * j

btn.Background = &ffff00&

btn.Foreground = &ff0000&

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2014年12月02日 星期二 13:37

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界面很简单，代码多，分成一块一块的，拿彩色粉笔括一下

一对一对的两行代码，坐标、大小、颜色

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输的时候，注意end别丢了，next

还是单词错的多，定义的btn as button 里面的btn错了

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再有foreground也会漏字母

输完for 以后会自动补上next，然后打上许多回车

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最后删除的时候，先选中然后再按删除键，要么就用剪切

代码越来越多，看了一下，学生掌握的还可以，出错都是小问题

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4班中文输入法有好多打不出来的，要么卡住了要么不会按

保元和陈涛两个一项也没做出来，乱跑挨一顿骂

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需要多找一下相对复杂的例子，代码多但是不乱的例子

以前的数据结构找出来看看，排序的也有些算法