下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

07学会条件判断 if

1.dim 定义一个变量i存放数字5

2.定时器每隔一秒数字减1

3.if 判断数字大小是否为0

if i =0 then timer1.enable=false

操作图示：

（三）课后记

2014年11月04日 星期二 17:31

第7课 学会条件判断

1、画一个标签A，一个定时器，True

2、空白处，时间，open，输 i=5

3、第二行输 public i as integer

4、定时器，事件：

i = i-1

label1.text = i

if i == 0 then timer1.enabled = false

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3班先上，上周的课没上，两节合一节

有些把public输错，多了个open 原来是逗号没注意

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label2，代码里是label1不一样

0输成O的，timer1漏了的，then输错

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注重思维，不是多难，每节课绕一下弯

1班记不住东西，抄笔记也慌慌张张的

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似乎有些抵触老师的讲解，喜欢做的时候问

又重新屏广，讲一下要找到位置，在合适的地方输入代码

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最后都做完好了，稍微有些难度的也有挑战性

这周开始开互联网，学生可以上外网了