下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

05学会使用文本框TextBox

1.文本框用来输入文字

2.选中组件，设置属性

3.点击按钮，发送文本，清空文本框

label1.text=textbox1.text

textbox1.text=""

操作图示：

（三）课后记

2014-10-21 12:00

第5课 学会使用文本框

1.新建文件夹，新建工程，双击打开

2.右下角工具箱，画一个A标签

3.找到小abc，画一个文本框，一个按钮

label1.text=textbox1.text

textbox1.text=""

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提醒绕弯，提高能力的，编程序是

让老师改错误就要敲一棍子，错误是要有代价的

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调整字体颜色的时候，多选后改字体会将组件大小调为0

再改就不好选了，偶尔会出错，没找到规律

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三个之间是一个链条，标签、文本框和按钮

学生有些疲惫不堪的感觉，上课不积极还得想想办法

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4班也是，来了几个然后敲铃了还没来几个

让出去等着先，一会一块进来，急了也没用

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1班学生活跃些，慌慌张张的出错也多

做界面的时候就错了，多了几个组件，把label当按钮了

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帮助学生改错费许多时间，检查就会耽误了

前面抄笔记的时候没有要求，自己接着上一个班就进来了

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“发送”上的文字不知道在那里修改

要么用属性修改，要么用代码修改