下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学9-2 2014年09月16日 星期二 13:21

第2课 学会设置属性

1、在9-3新建lesson2，再新建工程

2、点菜单“工具、首选项”，编辑者20

3、编辑者，显示行号，是

4、事件MouseDown，输fmain.background=&ff0000&

--日志--

02学会设置属性

1.软件由界面和代码组成

2.界面是肉眼可见，代码控制属性

3.点右键“事件，MouseDown”

4.fmain.background=&ff0000&

操作图示：

（三）课后记

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3班前面七年级军训汇报，耽误了10分钟的样子，

讲的时候讲了两个单击、双击，就两个学生做完了

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4班来了强调打字不要费时间，一遍就过，精力放在知识上编程上

讲的时候举两个两个例子，做制作单击就可以了，基本都做完了

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下午1班也还可以，要求指法只是练习，不要干扰学习

把编程的意义说了一些，不过说着说着没词语了，培养逻辑思维能力

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学生做的很快，只需做一个单击的，单词都是学过的很熟悉的

分清楚界面和代码，一个是界面设置颜色，另一个是用代码来设置

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实际上后面时间还很多，但是如果完成两个内容，就会出现问题

一个任务刚好，另一个只是举例，把代码写在中间，删除的时候选中了删，别一下删错了

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删错了，撤销一下，右键里有个撤销，保存用编辑器窗口的最好，工具栏上有两个容易混淆

编辑器翻译成了编辑者，这个不知是在哪儿翻译的，改一下也好了

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颜色是rgb，简单描述一下，输完会变红，还以为是错了，后面发现就是这样

有些把代码写到open里去了，估计是从双击进去的，不是从事件

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颜色举例用黄色，单击变红，双击变绿

选颜色的“剩余”翻译也有问题，用“其他”比较好