下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

2014年04月14日 星期一 12:33

14学会插入图片

1.进相册，下载一个小图片，保存7-4

2.点菜单，格式，页面，背景，背景图

3.定好光标，插入，图片，来自文件

4.缩小，环绕。

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操作指南

成功与不成功之间，只是后者向前跨几步的距离。

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操作图示：

（三）课后记

文件大小，可以在浏览的时候查看，

容易把背景图和插入图混淆，老是在背景图那里找插入图片

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下载图片还要复习一遍，把查看原图的弯绕一下，另外下载一个小图片

如果下载大图片，把缩小讲一下，环绕那里直接点右键选环绕就行了

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第一个班是7-4，第二个应该是7-3了，指法里没法改

抄笔记的看一下，有些也抄7-4，说明没动脑筋，这个地方给学生讲一下绕弯的素材

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第一个班讲完了，过一会italc忽然出错，也没在乎

结果到3班开不了了，卡了半天，对着黑板讲了一下，学生自己都琢磨出来还好

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容易卡在“定位光标”上，然后“环绕”要在图片上点右键，

3班学生互相帮着做，看着挺快的，就是担心这样学的不扎实，还是自己做自己的比较好

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25号期中考试--