下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-13 2014年04月09日 星期三 18:01

13学会填充背景图

1.点相册，图片，查看原图，右键，另存

2.点菜单，格式，页面，背景，图片，浏览

3.点应用，先看效果，再确定

4.保存，完成。

----操作指南--

我们世界上最美好的东西，都是由劳动，和人聪明的双手创造出来的。

操作图示：

（三）课后记

3班有几个自己摸索出来，只是下载图片忘了

需要绕两个弯，一个是下载的时候要先“查看原图”，另一个是颜色改成图形

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老师演示一遍，学生一下就会了

老师的作用就是让学生快速掌握，不过少了学生探索，从错误中吸取教训的环节

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引导学生自己先去探索一下，看看自己做出来的学生，是怎样绕弯的

把探索的方法找出来，这样更多的学生会去试一试，早早做完可以做自己的事情，或者玩小游戏

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七年级对校园网的好奇和新鲜还很高，到八年级需要扩充一下，增加些新的有难度的内容才好

培养学生相互交流的氛围才好，看看是否有好的积分策略