下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-12 2014年04月02日 星期三 17:13

12学会页面背景，边框

1.把纸张，设成彩色，立体效果

2.点菜单，格式，页面，背景，应用

3.再点边框，四方，右下角阴影

4.页面32开，横向。

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操作指南

成功

成功的人，不是从未被击倒，而是跌倒后，站起来继续前进的人。

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操作图示：

（三）课后记

指法日志慢慢培养习惯，速度还是4～50的多，还有20多的

需要多练练才行，等八年级应该就不会太困难了

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缩进老是容易忘记，有些是用空格，页脚不太注重了，加上颜色不好看阴影了

这个演示的时候可以多讲一讲，总的来看说话还是太快太多

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想办法把语速降一下，这样虽然讲的少了但是效果还是一样的

学生做东西的时候，会安安静静，一旦做完了就开始坐不住了

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把“应用”强调了一下，这样对话框还在，可以方便一些

页眉页脚都可以点页边标识来完成

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3班有两个慢的，老是找不到地方，啃吃啃吃使劲做就是做不出来

都检查完只有5分钟了，快的有一半的时间，4班整体都快要匀一些

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七年级的要简单些，也不用太难保持良好的势头

七年级打基础，培养习惯，养成良好习惯，以后学起来就轻松

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来了就知道做什么，笔记让把题目也抄上，也算一条知识点

如果不旷课，不占课，不留堂，学生应该都可以熟练操作

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难点还是在指法和汉字录入上费时间，保存反复练也会掌握好

难就难在要知道到哪儿找背景，哪儿找边框，找到了就简单了