下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-9 2014年03月24日 星期一 13:36

09 学会制作表格

1.表格由行和列组成，单元格

2.点菜单，表格，插入表格

3.输入行数，列数，点确定

4.页眉，页脚，字段，页码。

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操作指南

课程表

第1节 语文

第2节 数学

第3节 英语

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操作图示：

（三）课后记

九年级忙乎半天，结果那些老师又占了回去

只能说言而无信，不可理喻

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七年级的笔记抄在了八年级的位置上，学生蒙着头抄错了

刚好说下学习要绕弯，要不就多花功夫

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进来就玩农场游戏的，七年级把学习习惯培养好

八年级老师想不起来讲这些，七年级就培养好习惯

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指法打完的，自己去做一下本节课的，数行列有些绕，行在下面列在上面

不会的先把前面学的页眉页脚做一下，页眉还可以，页脚问题多些

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页眉会把标题写进去，让在第一行打个回车，把标题加进去

页脚还有输数字的，改的时候单独讲就行了，不用大嗓门全班

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嗓子哑了，看来是感冒之类的，可以少说好多话

找些消毒片来苏尔水什么的消毒，不知道对机器有没有腐蚀

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第一条是概念，不是操作，有的学生直接找表格找不到

第一个班上三节课，第二个班上四节课，表格也相应的改一下

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