下一课（一）教学设计

1、学习目标：

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法、日志成绩，检查课堂练习操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

教学7-6 2014年03月12日 星期三 17:34

06 学会设置字符样式

1.常用的粗体，倾斜，下划线

2.错误的用删除线

3.关键词语加着重号

4.用工具栏和格式菜单。

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操作指南

习惯

一个人的成功，是从培养良好习惯开始，我们培养习惯，习惯成就我们。我们

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操作图示：

（三）课后记

打字让把词语分出来，不能偷懒打一句，容易错误太多

学生习惯于一句打，错误太多，站到后面看着学生的操作，说一下

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不但要打出来还要打得快，正确，要求慢慢提高些

打不到20的要求再打一遍，果然到20了，3班的还不行

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这个操作熟练必须要多玩，这样才能抓鼠标，后面三个指头往下压着点，要不鼠标乱飘

发现基本的问题都提醒一下，学生可能会学到一些，

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先把前面的复习下，缩进用格式栏上的三角快速缩进，

然后把标题加粗倾斜下划线，“成功”加上着重号，这些在字符效果里，有个点到字体里找半天

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着重号默认是上面，刚好讲一下“从左到右”这个技巧，估计学生会慢慢掌握到熟练

删除线特意多加了个“我们”在最后，讲一下这个不要的，用删除线划掉

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