下一课

1）2010年10月 12日 星期二 14:56

下去拾花了，抽空回来做题，有些仓促省略

阅读测验采用自己做，然后对一下答案，这样既快也不容易出错

2）作业是完成教学设计，把教学过程填写上，继续模块2的文档，把上次辅导教师提出的问题修改一下，然后复制粘贴早先的教学设计，

按要求修订和批注，加上突出显示，

过程有些简单了，都是几条

3）讨论题“究竟什么是一堂好课？”是一个材料，然后评价，只是没有写上自己的课堂实例，只讲了方法，扣了几分