下一课（一）教学设计

1、学习目标：学会缩小图片

2、注意事项：绕过弯来，既不要跳也不要落，一楼过了二楼

3、教学过程：

1）教师准备学案和板书；

2）学生整队进入，开机抄黑板上笔记；

3）教师讲解板书演示操作；

4）学生打指法、日志、完成操作；

5）教师打勾记录学生指法成绩，检查日志和操作；

注：学生抄完笔记就开始打指法、日志，老师讲完后再继续完成；

（二）板书设计(学生笔记)

第5课 学会缩小图片

1、素材：相册，查看原图，复制图像

2、打开图像：文件，创建。从剪帖板

3、缩放图像：右键，图像，缩放

4、缩小一半，配上文字说明

5、保存，另存，上传

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笔记

1、保存两个要点：位置和文件名

2、用“另存为”改变，重新保存

操作图示：

（三）课后记 2013-3-16 15:41

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上午两个班，还在想着上学期的一节

课间大扫除学生也没来早，迟到 了许多

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内容有些不好讲，把缩放先讲了

工具得找些合适的范例，图像处理的可以先讲

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导入图片有些麻烦，学生机上没有素材

让到校园网里找，复制图像然后从剪贴板来创建

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选择素材需要注意稍大些的，找了个学生上传的自己相片

结果还在下面激动的吵嚷，训了一顿自己不会还说别人拍的不好

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难度不大按步骤操作都还可以，加上文字图文并茂

有些选太小的图片，不能再缩了让放大

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笔记还顾不上有些，效率不是很高

小错误太多费了许多时间，文字有写到图像外面，出不来

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有个班是周六最后一节，不开会就可以上

学生上节体育，个个满头大汗的

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还得仔细一些，将来有可能就乱成一团

能抓就抓一下，要不初三又会收拾不住

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毛病是惯出来的，这样有时上有时不上的

还得再学会在这样条件下教学

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内容分成三个步骤，先导入图像，再处理，最后保存

这个班的保存也还有问题，学着忘着也是麻烦